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思维导图模式下的小学语文阅读教学

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摘要摘要：新课改背景下对于学生学习视野和学习思维的重视程度，再加上国家教育政策上对于学生文学素养的重视，种种迹象都预示着“大语文时代”的到来，无论是哪个阶段的语文学科教学中，阅读都是至关重要的环节，是学生增长文学见识的渠道，是学生文学创作的灵感和素材来源。在各种新颖教学理念的引导下，语文教学的过程中教学新式上的变化可谓精彩纷呈，思维导图模式只是其中一种广受好评的教学形式，本文从思维导图模式在语文阅读教学中的价值入手，分析了如何利用思维导图在小学语文课堂上开展更为高效的课堂学习。

DOI 54kkg6q34k/5629209

作者饶永梅

机构地区会东县铅锌镇中心校 615204

出处《教育学文摘》 2021年25期

关键词小学语文阅读教学思维导图模式，价值与策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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