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同课异构探索——“平行四边形的判定”（第一课时）教学设计琏颛与评析

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摘要教学有法但无定法，就是说教学设计也要与时俱进．现将“平行四边形的判定”（第一课时）在不同时期、不同理念下的3种不同的教学设计方案片断做以展示，以反映不同的教学理念的增进与交替．

DOI 0dpqek8x42/989493

作者陈金红

机构地区不详

出处《中国数学教育：初中版》 2011年7期

关键词教学设计教学理念逆运算法数学变换

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国数学教育：初中版

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教学设计教学理念逆运算法数学变换

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