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小学“小农夫”劳动课程与科学课程的整合方法浅析

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摘要摘要：在当前的学科教学中，任何一门学科既是一个独立的个体，同样又存在相互交汇的部分。“小农夫”劳动课程是在新时代的理念之下，为了进一步树立学生对于劳动的基本认知和引导学生养成热爱劳动的良好习惯。因此，在现有的教学需求引领之下，教师越来越重视劳动课程教学的实质性和创新性。而随着邓小平爷爷提出“科学技术是第一生产力”，国家对科学课程日益重视。劳动课程和科学课程的有效整合也开始逐渐引起广泛教育从事者的密切关注。基于此，本文我便将围绕“小农夫”劳动课程与科学课程的整合方式进行进一步的探析。

DOI lde0251q43/5567117

作者秦楠杰

机构地区凯里市第二十五小学

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）