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《教育学文摘》
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小学数学与劳动课程融合路径
小学数学与劳动课程融合路径
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摘要
摘要:本文探讨了小学数学与劳动课程融合的路径,旨在通过“数思劳动,以算助行”、“劳中悟数,以动明理”以及“数劳相长,以智促劳”等方式,实现数学与劳动教育的有机结合。文章提出,通过融合劳动元素于数学教学中,可以培养学生的数学思维和实践能力;同时,在劳动课程中融入数学知识,有助于学生在实际操作中深化对数学原理的理解。这种融合不仅丰富了课程内容,也提升了学生的综合素质。
DOI
54k2my9ly4/8149381
作者
刘斌
机构地区
四川省南充市嘉陵区安平小学
出处
《教育学文摘》
2024年3期
关键词
小学数学
劳动课程
融合路径
数学思维
实践能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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