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浅谈高中数学教材内容螺旋式编写特点——以统计知识为例

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摘要摘要: 采用内容分析法，从内容广度、螺旋结构和内容深度三个维度分析现行A版高中数学教材中统计知识的螺旋式编写特点.提出建议：加深对统计知识性质的解读.培养学生自主思维能力.

DOI wjv33qgw47/5538174

作者王勇

机构地区（新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市实验中学）

出处《教学与研究》 2021年15期

关键词高中数学教材螺旋式统计知识内容分析法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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高中数学教材螺旋式统计知识内容分析法

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