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小学科学教学的生活化

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摘要摘要：在我国小学教育体系中，科学教学是最重要的教学内容，科学课的开展，旨在长期培养学生的科学素养，引导学生发现和认识身边的科学知识，并能熟练掌握与应用知识。科学源于生活又用之于生活，通过生活化教学来提升小学科学的质量是可行的。对此，文章首先分析生活化教学在小学科学教学中的应用意义，随后提出生活化教学的建议，以期推动相关教学工作的进步。

DOI lde0821z43/5526217

作者邹国琼

机构地区四川省宜宾市叙州区建国实验小学 644600

出处《中小学教育》 2021年14期

关键词小学科学教学的生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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