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关于初中数学课堂导入教学策略的探究

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摘要摘要：良好的课堂导入是提升教师教学效率的关键环节，在初中数学课堂中教师通过高效的课堂导入，可以有效地提升课堂教学效率激发学生的学习积极性。因此，本文将从设置悬念导入、结合趣味导入、利用复习导入，这三个方面进行探究，旨在通过高效的课堂导入效率，以切实提升初中数学课堂效率，提升学生的数学能力。

DOI 54kkx0734k/5526057

作者柴大云

机构地区宣威市宝山二中

出处《中小学教育》 2021年14期

关键词初中数学课堂导入教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）