小学语文教学中识字与写字教学策略研究

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摘要 摘要:小学教师应坚持新课标教学指导精神,抓住识字、写字教学的关键期,挖掘学生识字潜能,创新教学模式。不仅如此,识字、写字教学也是文化渗透的过程,应充分利用社会、学校、家庭等生活化教学资源,让学生掌握汉字并能应用到生活实际中。
出处 《中小学教育》 2021年10期
出版日期 2021年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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