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小学语文教学中识字与写字教学策略研究
小学语文教学中识字与写字教学策略研究
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摘要
摘要:小学教师应坚持新课标教学指导精神,抓住识字、写字教学的关键期,挖掘学生识字潜能,创新教学模式。不仅如此,识字、写字教学也是文化渗透的过程,应充分利用社会、学校、家庭等生活化教学资源,让学生掌握汉字并能应用到生活实际中。
DOI
3j77wy55j1/5388229
作者
王芙蓉
机构地区
湖南省常德市津市第一小学 415400
出处
《中小学教育》
2021年10期
关键词
识字
写字教学
小学语文
教学研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年10期
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