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小学科学课堂中趣味实验的有效运用探讨

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摘要摘要：小学科学课程旨在培养学生的科学素养与实践能力，通过发展学生的科学思维，帮助学生树立科学观念、掌握科学知识。这其中，实验活动是科学教学的主要内容，其开展质量直接影响科学教学的有效性。对此，小学科学教师需采用趣味性实验落实教学任务，通过带动学生积极参与，不断加强趣味实验的开展质量。下文立足多个方面，阐述了趣味实验在小学科学课堂的开展策略，以供参考。

DOI wjv35mm647/5336050

作者徐涛

机构地区湖北竹山县实验小学

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词小学科学课堂趣味实验有效运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）