以“唯物史观”指导高中历史教学

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘 要:伴随着新课程改革的不断深入和发展,对学生学科核心素养的培养成为现阶段高中历史教学的核心要求,也符合当前历史教学的发展趋势。怎样在高中历史教学中渗透学科素养的培养,是我们高中历史教师需要解决的共性问题。因此,我将结合自己长期以来的教学实际,对高中历史教学中一些案例进行了分析,形成了一些自己的观点和感受。
出处 《中国教师》 2021年08期
出版日期 2021年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献