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《中国教师》
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2021年08期
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以“唯物史观”指导高中历史教学
以“唯物史观”指导高中历史教学
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摘要
摘 要:伴随着新课程改革的不断深入和发展,对学生学科核心素养的培养成为现阶段高中历史教学的核心要求,也符合当前历史教学的发展趋势。怎样在高中历史教学中渗透学科素养的培养,是我们高中历史教师需要解决的共性问题。因此,我将结合自己长期以来的教学实际,对高中历史教学中一些案例进行了分析,形成了一些自己的观点和感受。
DOI
pj0215kv4y/5322375
作者
涂有春
机构地区
滁州市第四中学 239000
出处
《中国教师》
2021年08期
关键词
高中历史 核心素养 唯物史观
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年08期
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