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基于课堂提问的小学数学教学探究

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摘要摘要：提问是课堂教学的重要环节，在小学数学教学中，数学教师结合教学内容，设置问题，适时对学生进行提问，可以强化教师与学生之间的互动和交流，活跃课堂气氛，提高学生的课堂学习专注度；另外，通过科学有效的提问有利于教师通过学生的回答实时掌握学生的课堂学习情况，方便教师根据学生的实际对教学内容和教学进度做出有效的调整，从而大大提高课堂教学的效率。

DOI 3j7702xvj1/5321153

作者冯耀明

机构地区（宾阳县洋桥镇中心学校那马教学点，广西南宁 530413）

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词小学数学课堂提问学习兴趣教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）