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培智学校数学教学的生活化策略探究

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摘要【摘要】：在培智学校教学生学数学的过程中，思考是否有更好的方法，可以让孩子有效地学习数学。通过不断的研究和探索，发现数学教学生活化对培智学生的数学学习十分有效，从学生的日常生活经验出发，引导学生去学习数学知识，去建构数学思维，去认识数学与生活的紧密联系，去用数学知识解决生活中遇到的问题。

DOI lj10x3x54v/5274944

作者黄虹莹

机构地区茂名市特殊教育学校广东省茂名市 525100

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词　培智学校数学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）