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家校合作培养小学生良好品德

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摘要摘要：在家校合作关系构建之中，小学教师需要探究学生良好品德的养成，通过对学生思维和行为上的有效指引，确保学生能够在家庭教育与学校教育合作之下，形成紧密相连的教育完整性，打通学生在良好品德养成的道路，从而实现小学生综合素养的全面发展。本文分析研究，在家校合作工作之中，如何借助多样化的教学方式，吸引学生积极参与到家校合作的相关活动之中，培养学生良好品德。

DOI 2d370zo749/5272191

作者甘嘉宇

机构地区吉林省吉林市船营区第九小学校 132012

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词小学品德与社会家校合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）