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家校合作培养小学生感恩意识的研究

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摘要摘要：在小学阶段的教育中，不仅需要关注学生的基础知识能力培养，还需要对学生的心理健康以及道德素养提升有所关注。通过德育的方式，能够帮助学生构建出一种正确的社会认知方式，以道德的要求为基础处理他人与自我之间的社会关系。感恩意识的培养，在小学阶段的德育中就具有重要作用，教师需要通过家校结合的实践应用，引导学生建立更为广阔的道德认知视野，在生活中展开道德实践。基于此，本文对家校合作培养小学感恩意识展开探讨。

DOI pd5gx07gj7/5014023

作者曹卫东

机构地区河北省衡水市北门口小学 053000

出处《中国教师》 2020年29期

关键词家校合作小学生感恩意识实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）