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核心素养下初中历史文史融合的材料阅读教学探究

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摘要摘要：在初中历史教学中，加强对文史资料的研究，培养学生的历史解释与学习能力，使学生在历史知识学习过程中获得快乐与成就感。通过文史资料的运用，创新教学形式，凸显学生主体，引导学生自主探究学习，提升教育质量，促使学生全面发展。

DOI wjvogzvn47/5269002

作者孙晓芳

机构地区湖北省潜江市园林第二初级中学 433100

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词初中历史核心素养材料阅读教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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