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初中地理课堂中小组合作探究学习教学方式的研究与实践

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摘要摘要：立足于现代学生地位的视角，合作探究的教学方式已逐渐被教育者所青睐，在地理课堂的教学中，教师亦可采用这种方式引导学生自主学习，以提高其综合能力，促进地理知识的有效汲取。

DOI 7j6woz3n40/5257918

作者信鑫

机构地区菏泽市定陶区奇诺外国语学校

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词初中地理地理课堂教学小组合作探究学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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