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浅谈课堂教学中小组合作学习的有效性

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摘要摘要：为了追求最高课堂效率，适应课改要求，数学课堂教学模式也发生了很大的变化。传统的呈现式教学——以教师讲为主体的课堂模式已经逐步地淘汰，退出历史舞台，而把广阔的空间让给了任务型教学模式。作为一线教师，始终处在课堂教学改革的阵地前沿，一路走来，对于新课改，对于新课改提倡的主要授课方式之一的小组合作学习，有许多亲身感触，也积累了一些粗浅的认识。

DOI odwneym9dk/5257908

作者刘振生

机构地区河源中学实验学校 517000

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词课改要求小组合作学习有效性。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）