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借助画图法指导学生解决问题

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摘要【摘要】：小学生思维以形象思维为主。美国数学家斯迪恩说：“如果一个特定的问题可以转化为一个图像，那么就整体把握了问题。”因此，小学数学教师如何将抽象的数学知识转化为学生愿学、乐学的形式是十分重要的，而画图教学则可以有效地帮助小学生正确地理解和接受新知识，有利于小学生顺利解决数学问题。

DOI wjvoy1vn47/5239626

作者洪步云

机构地区江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校新城分校

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词小学数学画图法解决问题兴趣习惯能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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