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小学数学教学中学生反思性学习能力的培养策略分析

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摘要摘要：小学数学的教学，提倡素质教育，注重培养学生的能力。尤其是小学中高年级的学生应该具备一定的反思性学习能力，当学生遇到问题的时候，通过学生的独立思考，可以有效的发现问题，解决问题，从而提高学习的效率。在小学数学的教学中，老师的要重视培养学生的反思能力，养成学生反思的习惯，能够及时的查漏补缺，培养学生的纠错能力，从而完善学生的逻辑思维。本文首先从培养小学生反思能力的意义出发，试分析小学生数学课的现状，进而探究出如何提高学生的反思性学习能力，促进学生的全面发展。

DOI 3j7kvq3md1/5216929

作者王雪梅

机构地区福建省三明市梅列区第二实验学校，福建省三明市 365000

出处《中国教工》 2021年5期

关键词小学数学反思性学习能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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