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浅淡初中语文课堂教学过程中的和谐
浅淡初中语文课堂教学过程中的和谐
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摘要
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DOI
pd53y9x247/3412295
作者
刘文富
机构地区
语文课堂教学过程不仅是知识传授的过程,而且还是师生情感交流的过程。教育家苏霍姆林斯基强调,"教育目标在于培养全面和谐发展的人",如果初中语文教师能够把知识传授和情感交流融为一体,把知识融和着情感传授给学生,学生也在某种情感的支配下接受知识,那么师生情感的交流就会越融洽、和谐,知识的传授速度就越快,必定会提高课堂教学的有效性。那么如何创造和谐课堂呢?本文结合自己多年教学经验浅析下,与同仁共勉。
出处
《素质教育》
2011年2期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2011年2期
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