首页 > 《教育学文摘》 > 2021年04期 > 让习作因体验而精彩——浅谈小学习作的起步教学

让习作因体验而精彩——浅谈小学习作的起步教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学阶段的语文习作教学不同于其他年段的习作教学，这个阶段的学生有一定的生活认知能力，也有一定的习作想象能力。以此为基础，在小学习作教学的起步过程中，教师应当依据学生的这种学习能力，来设定相应的体验式的教学策略，使得小学阶段的语文习作教学更好的展现出其应有的规律性，不断的实现小学阶段语文习作教学的实效性。

DOI ojnyo3nl4r/5204137

作者陈彩虾

机构地区福建省漳州市古塘小学363000

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词小学语文习作教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）