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微课在初中化学实验教学中的应用研究

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摘要摘要：为改变初中化学实验教学“有形无实”的局面，笔者将微课用在化学实验教学中，通过激发学习兴趣、培养学习习惯、强化动手能力、增大教学容量、丰富实验内涵，来增强实验功能、提高学习成效、提升核心素养，落实立德树人的根本任务。

DOI 6jrww3pq45/5193787

作者聂启胜

机构地区马鞍山市博望初级中学,安徽马鞍山 243131

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词微课初中化学实验教学应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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