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基于核心素养下的初中历史教学有效性探究

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摘要摘要：新课改推行以来，“学科核心素养”的概念越来越流行起来，初中历史学科也要跟上时代的步伐，与新时代的要求接轨，创新教学形式，开发更有效的教学策略，培养学生的核心素养。历史由于其学科特殊性，要求学生有一定的时空观念，且有许多需要记忆的内容，但同时也更贴近于生活，毕竟历史就是发生过的故事，教师要加强教学的趣味性，让学生形成自己的时间线，对历史事件的发生时间、主要内容、产生的影响有全面的了解，并产生自己对历史事件的科学性评判，最好还可以以史鉴今，培养学生积极的历史价值观。

DOI pj0vp7vwdy/5175151

作者冯西亮

机构地区山东省济宁市汶上县白石镇中学＋272511

出处《中国教师》 2021年03期

关键词核心素养初中历史教学有效性探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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