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核心素养视角下的高中物理教学情境创设策略

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摘要摘要：核心素养是物理学科教学开展的重要目标，是培养学生具备物理思维和能力的关键。教师应深入理解核心素养的内涵和要求，渗透在教学实践的各个环节，从根本上提升教学质量。本文立足核心素养，提出物理教学情境创设的有效策略。

DOI 7dm0mrqojn/5162330

作者顾国富

机构地区江苏常州江苏省前黄高级中学，213161

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词高中物理情境创设核心素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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