首页 > 《教学与研究》 > 2020年36期 > 核心素养视野下高中地理教学策略有效性探讨

核心素养视野下高中地理教学策略有效性探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课程改革在高中教学体系中不断深化，推动了教学理念和教学方式的转变，学生核心素质的培养已成为高中教育的主要任务。地理作为高中教育体系的核心学科，包含着丰富的人文精神和自然地理知识，具有非常实用的应用性。在“核心素养”概念下，高中地理教育要重视对学生学习兴趣和热情的激发和规范意识的培养，加强地理知识和现实生活的联系，促进学生建立地理知识系统。灵活运用学到的知识，将现实生活运用。全面提升学生地理的核心素质。

DOI 5jo7030kdv/5142836

作者赵琴琴

机构地区石家庄市第六中学河北石家庄 050051

出处《教学与研究》 2020年36期

关键词核心素养高中地理教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）