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地理核心素养理念下的高中地理教学有效性策略研究

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摘要摘要：地理核心素养是高中地理教学当中力求达到的核心培养目标，同时这也是每一个学生都应该掌握的地理学知识和能力。因此，教师在授课时就需要充分挖掘教材中有关人地协调观，地理综合思维等核心素养的教学素材与案例，并且借助社会实践活动来不断强化学生的地理实践能力。

DOI 54ygp6x940/6457252

作者杨家栋

机构地区（松桃苗族自治县第六中学，贵州铜仁 554300）

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词高中地理教学地理核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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