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核心素养视野下高中地理教学策略有效性研究

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摘要摘要：作为地理学科教学的主要目标，核心素养的培养必须在教学过程中有目的、有计划地从传授、探究地理知识和实践活动当中着手开展，不断提升学生的地理特征认知、地理知识分析以及社会实践等能力，达到素质教育的基本目的。

DOI n4990q074y/5015283

作者贺飞

机构地区广东省阳山县南阳中学广东阳山 513100

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词核心素养教学方式教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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