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探究新时期背景下的初中数学多元化教学策略

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摘要摘要：本文立足于初中数学日常教学的真情实况，从“巧用多媒体教学，丰富知识形象程度”“重视小组合作教学，培养学生探究能力”“联系生活实际教学，加强学生应用意识”三个基本点出发，对如何在新时期的背景下开展初中数学多元化教学进行了分析和探究，旨在有效提升课堂教学的效率和质量，进而全面促进学生数学素养的形成。

DOI 34go0nrod9/5141055

作者申良

机构地区射洪市仁和镇初级中学校四川省遂宁市 629206

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词初中数学多元化多媒体小组合作应用意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）