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探究新时代背景下的小学数学多元化教学策略

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摘要摘要：本文立足于小学数学日常教学的真情实况，从“多媒体教学，提高学生学习兴趣”“生活化教学，加强学生应用能力”“小组化教学，培养学生探究能力”三个基本点出发，对如何在新时代背景下开展小学数学多元化教学进行了分析和探究，旨在有效提高课堂教学的效率和质量，从而全面促进小学数学素养的形成。

DOI pj0vk1pxdy/5046675

作者杨文贞

机构地区甘肃省张掖市民乐县民联学区太和小学

出处《中国教师》 2020年31期

关键词小学数学多媒体学习兴趣生活化应用能力小组化探究能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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