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小学语文课堂教学摭谈

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摘要新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满生命温暖的课堂，呼唤充满与崇高人性的对话，审视我们的行为，我们始终习惯把学生看作是一个“认知体”，把训练学生“提出问题、分析问题、解决问题”的信息结构能力作为基本目标。

DOI g4qgp6erd8/5140000

作者蔡青青

机构地区山东省莱西市马连庄镇鲁岚小学

出处《教育学文摘》杂志 2016年8月

关键词情感气氛生气课堂创新发展

分类 [][]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）