首页 > 《中小学教育》 > 2020年34期 > 浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课标背景下对数学课堂有效性提出了新的要求。新课标强调“做数学”强调让学生亲自体验数学，在生活中感受数学。数学课堂的有效性可以提高学生对数学学习的热情，帮助他们正确认识、理解数学。为他们今后的数学学习奠定良好坚实的基础。本文从实际问题出发，对现阶段数学课堂教学存在的问题进行讨论，同时给出相应的解决方法。帮助广大教师提高小学数学课堂教学的有效性。

DOI rdx2pllkjl/5138925

作者薛娜

机构地区山东省济宁市任城区李营中心小学，山东省济宁市，272000

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词小学数学课堂教学有效性学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学课堂教学有效性学习能力

返回顶部