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关于高中英语后进生词汇学习策略研究

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摘要摘要：英语词汇不仅数量庞大，且富于变化，用法也非常多样，还容易混淆、遗忘，历来都是很多学生学习英语的最大困扰，成为影响学生学习成绩和能力发展的重要因素之一。因此，高中英语教师要立足于学生的知识基础和能力方法，结合英语词汇知识的特点，充分发挥高中生逻辑思维的优势和自主学习能力，运用科学的方法，在英语教材内容的基础上，有目的、有方法地扩展词汇知识，这样不仅能使学生迅速完成英语词汇的积累，为学生的终身发展打好基础。基于此，本文主要探讨了高中英语后进生词汇学习策略。

DOI rj88xgl9j0/5101234

作者景贵瑞

机构地区陕西省榆林市榆林高新中学 719000

出处《中国教师》 2020年33期

关键词高中英语英语教学后进生词汇学习有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）