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高中语文课堂教学有效性提问策略探析

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摘要摘要：课堂提问是学生参与课堂的主要形式。传统的课堂提问内容比较基础，提问形式也比较简单，课程改革后的课堂提问形式要随着教学内容的开放性而不断改善，以提高学生的课堂学习效率，提高学生的语文综合素养。

DOI ojz6g2led5/5100522

作者廖常清

机构地区江西省赣州市会昌县第三中学 342600

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词高中语文课堂教学有效性提问策略探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）