高中语文课堂教学有效性研究

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摘要 摘要:在现阶段的高中语文教学中,高中语文逐渐遭受到了边缘化的对待,普遍的高中生都认为语文学习难度不大,只需要进行死记硬背的记忆就能够取得一个好的分数。虽说当前很多学生语文分数都相对优异,但是学生却缺乏创造力以及传统文化的传承力。基于此,以下对高中语文课堂教学有效性进行了探讨,以供参考。
出处 《中国教师》 2020年31期
出版日期 2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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