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核心素养诉求下初中物理教学情境的创设

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摘要摘要：在素质教育理念的推动下，培养学生的核心素养成为初中物理教学的主要方向。而核心素养需要学生在思考、探究、实践、交流和总结的过程中得以形成，所以，在初中物理课堂上，教师应注重教学情境的创设，争取让学生在情境的感染下，独立思考、自主探究，建立物理与生活的联系，从而得到物理相关的各方面素质和能力的提升。

DOI n499n0o34y/5088535

作者马小其

机构地区甘肃省甘谷县大石初级中学

出处《中国教师》 2020年17期

关键词初中物理核心素养教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）