关于小学语文低年级阅读的高效实施策略研究

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摘要 摘要:在语文教学中阅读一直都是十分重要的一个部分,是学生掌握语文知识的重要手段。对于低年级小学生来说,教师要想实现高效的阅读教学,就需要在教学中加以创新,提高阅读教学的趣味性、新颖性,这样才能促使低年级小学生参与其中。在此,本文从“布置一定的预习任务”“创设多媒体课堂”“开展情境化课堂”“利用课外资源”“重视对于学生的阅读评价”这几方面出发,对于语文阅读教学进行了具体的探讨,希望能够为广大教师提供一定的参考。
出处 《中小学教育》 2020年21期
出版日期 2021年03月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)