摘要
摘要:小学科学是一门自然探究性较强的学科,同时又是一门原理和概念源于学科且知识内容被广泛运用于生活的学科。在新课改深入推进和实施的时代背景下,生活化教学作为一种全新的教学思路和理念被引入到课堂中来,且在优化和改进课堂教学方面发挥着显著的优势。小学科学教师也应在秉承与时俱进思想理念的基础上,积极运用生活化模式对自身的教学活动进行改进和创新,凸显学科的趣味性、灵活性和生活化特征,为高效化科学教学课堂的构建创造有利的条件。
出版日期
2021年03月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)