摘要
摘要：在现代信息社会人类的日常生活中，到处都充斥着十分丰富的科学知识，如今的小学生每时每刻都在与科学进行密切接触。因此，保证小学生认识科学、掌握科学、应用科学并创新科学，是当今时代赋予教师教学的使命。小学阶段的学生思想正处于启蒙时期，在此时对其开展科学教育可以有效培养其科学素养。而科学教育过程中如何有效激发学生探究欲望已成为教师首要考虑的问题。在小学科学传统教学课堂之中，学习氛围十分枯燥乏味，教师仅仅对科学原理进行讲解分析，导致小学生无法真正掌握科学真正奥秘。随着新课改的提出，教师逐渐更愿意采用生活教学手段开展科学教育，利用日常生活对小学生开展科学教学，更易于小学生掌握科学原理。
出版日期
2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
