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高中物理教学中学生核心素养的培养策略

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摘要摘要：新课标背景下，核心素养教育理念逐步深入人心，教师结合实践教学经验正在一步步转变教学对策，希望在实现学生课堂主体地位的基础上核心素养得以发展。高中物理学科与其他学科不同，它的实践性、综合性以及科学性较高，物理观念以及科学思维等素养对于学生物理学习成绩或者效率的提升十分关键。在本篇文章中，笔者将概述高中物理教师在设计和组织课堂教学活动时是如何逐步渗透核心素养的，以此促进学生物理素养逐步升高。

DOI 54kx8ee2jk/5086009

作者韦天值

机构地区河池市第二高级中学，广西河池，547000

出处《中国教师》 2020年15期

关键词高中物理课堂教学学生核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）