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探究小学数学课堂中生活化教学的实施策略

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摘要摘要：随着素质教育的不断深入，在现代化的课堂中，对学生的综合能力培养越来越重视，成为教育教学中的重点。数学学科中的只是来源于实际的生活，与实际生活有着千丝万缕的联系，在数学课堂中实施生活化的教学可以对教学产生很积极的作用。教师可以构建数学教学情境，激发学生学习的兴趣，还可以开展实践活动，让学生在实践中取得进步。此外，数学教师还要深入挖掘教材，在课堂中引导学生发现数学与生活的联系，培养学生的生活化思维，更容易理解和学习知识，从而有效提升数学课堂中的教学效率。

DOI zdlvg3zz4l/5049416

作者马连永

机构地区山东省潍坊市临朐东城街道文昌小学山东省潍坊市 262619

出处《中小学教育》 2020年17期

关键词小学数学生活教学教学情境实践活动挖掘教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）