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小学音乐课堂如何进行互动教学

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摘要摘要：小学生正处于生长发育的初期，思维活跃，跳跃性极强，特征明显，而小学阶段是奠定其今后人生基调的重要时期，其中音乐又是陶冶情操的重要学科，是学生认识美好世界的钥匙。如何将音乐课程设置的更有意思，更加吸引学生的注意力，成为当下音乐教师亟待解决的问题。每一门学科都有着其独特的魅力，如何将这种魅力最大化释放出来是非常考验教师的功力的，音乐教师应当与时俱进，跟随时代潮流，应用现代技术，展现音乐魔力。

DOI 6jrwyr8x45/5024287

作者吕贤三

机构地区济南市莱芜区羊里中心小学山东济南 271118

出处《中国教工》 2020年19期

关键词小学音乐互动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）