摘要
摘要：小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段。在小学阶段的教育教学工作中，班主任班级管理工作对学生的学习与发展影响巨大。通过这一教育工作的高效落实开展，能够有效满足学生的身心成长需求，为学生的身心健康发展奠定良好的管理基础。在小学班级管理工作中，应用赏识教育对学生展开班级教育能够避免传统班级管理工作中问题的出现，促使班级管理工作高效开展落实。但是在当下的小学班级管理工作开展的过程中，班主任教师应用赏识教育对学生进行管理落实还存在着种种问题。因此，本文将通过对赏识教育在小学班级管理中应用现状存在的问题进行分析，并且针对其问题进行优化策略的提出，促进小学班级管理工作的高效开展。
出版日期
2021年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
