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小学语文教学中传承传统文化的途径与方法

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摘要摘要：传统文化是语文教师在课程教育中应该关注到的内容，立足课堂教学与传统文化融合打造生动化的探究平台，通过融合渗透提高小学生对传统文化的认知与传承能力，立足多种方式激活学生们的文化传承与创新意识。基于教材内容和小学生的思维理解情况，语文教师需要在新课程指导下摒弃陈旧的授课思维，在资源整合基础上构建科学的教育平台，利于提高课堂教学的创新性。本文分析语文教师在课程教育中怎样进行传统文化的合理传承，提高小学生的文化素养。

DOI ojnypxo54r/5009861

作者罗淑芳

机构地区安徽省淮北市烈山区第一实验小学安徽省淮北市 23500

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词语文教师传统文化小学生文化理解文化传承

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）