摘要
摘要：随着新课程改革和新课程标准的深入和推进，在当前小学教育工作中要真正实现小学生德智体美劳的全面发展。不仅如此，还有从无形的层次上推动小学生心理健康教育，相关教育工作者要在教学的过程中保证小学生心理健康，提升小学生心理健康素质，做好相应工作，这为当前小学班主任的教学工作带来了挑战。但为了更好地推动小学生的成长和发展，为学生减轻学习压力，更好地适应教学工作和学习。班主任的工作必须要渗透好心理健康教育，为学生进行心理健康工作。教师要积极主动的与学生沟通交流，发现每位在学习和心理上的问题，注重引导，从学生内心世界出发。班主任要将心理健康教育工作真正落实到自己的教学任务中去，把提高学生心理健康素质作为重中之重。笔者在班主任工作中探讨心理健康教育工作存在的问题，并进一步从五个方面来提出相应的渗透工作，以期实现小学生更好的成长和发展，以供参考交流。
出版日期
2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
