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如何提高小学数学教学质量

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摘要摘要:随着我国新课程标准改革的不断进行，小学数学的教学模式也应该随之做出相应的调整。在小学的所有学习科目中，数学和语文的占比重最大，教师应该在这两门学科上付出最多的努力。相对于语文而言，数学具有很强的思辨性和逻辑性，如果不能给学生传递良好的学习观念，很容易使学生对数学产生抵触心理。本文主要提出了小学数学教学质量提高的相关措施，希望对于一些小学数学教学工作者有一定的参考价值。

DOI 54y08qn9d0/4945204

作者胡少芬

机构地区广州市花都区花东镇联安小学

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词小学数学教学质量策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）