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重在参与——参与式教学在初中生物教学中的应用

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摘要摘要：生物是初中阶段非常重要的一个学科，教师在生物教学中采取参与式教学法，能提升生物学科的教学质量，提升学生对生物学科的学习兴趣。教师要对学生进行适当地引导，确保每位学生都能参与课堂环节，提高初中生的自主学习能力。本文分析将参与式教学法应用于初中生物教学的意义，探究具体的教学策略，带领学生学好生物学科。

DOI pj0pqpe8dy/4943299

作者姬长敏

机构地区温县实验中学 454850

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词参与式教学初中生物教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）