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小学语文教学中的情感教育及其实施策略

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摘要摘要：当前的小学语文模式，仍然采用的是一种填鸭式教学，老师照着书本进行讲解和教育，而小学生天性活泼，对于这种灌输性质的教育方法很难起到效果，这种枯燥乏味的授课方式和上课内容，使得学生对语文教育的内容完全提不起兴趣[1]。进而使得小学生普遍对语文教学失去兴趣，而学生在小学时期就对语文感到深深的厌烦，会严重影响学生未来的语文教育。为此，就要寻找到一种可行的途径打破这个局面，让语文教育变得有趣味更加富有教育意义，更能让幼儿接受，情感教育就此应声而出。

DOI wjvqgxzwd7/4937550

作者杨涛

机构地区重庆市南川区隆化第一小学校

出处《中国教工》 2020年16期

关键词小学语文情感教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）