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情境教学法在高中地理教学中的应用

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摘要摘要：高中地理，在高中文科中占据着非常重要的地位。因此，在高中地理教学中，采用情境体验式教学，能够突出学生的主体作用。不仅激发了学生学习地理知识的兴趣，还能有效提高学生的学习能力。在一定程度上可以提高地理教学的效果和教学质量。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对情境教学法在高中地理教学中的应用提出了一些建议，仅供参考。

DOI 6jreop9545/4934915

作者程知秀

机构地区湖南省新田县第一中学425700

出处《教学与研究》 2020年22期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）