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打造教科研共同体，促进中学教师专业化发展

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摘要

摘要：

在现代教育背景下，以科学化的方式促进教科研协同发展，能够在很大的程度上为教师解决工作中遇到的问题，使其实现专业化发展的目标。打造科教研共同体这项活动不仅能够凝结教师的智慧，还能够提升教育教学的质量。本文将打造教科研共同体，促进中学教师专业化发展的要点作为切入点，对相关的发展策略展开了一系列的浅析。

DOI 7dme0vxv4n/4865206

作者张可

机构地区长春艺术实验中学130000

出处《教学与研究》 2020年18期

关键词科教研共同体中学教师专业化发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）