解析听障学生阅读习惯培养对策

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摘要 摘要: 书面语言是人们日常生活和学习交流的重要工具,然而,听障者在书面语学习上存在较大困难,他们的阅读水平落后于同龄健听者有研究者认为听觉经验的缺失导致听障者语音表征能力较低是造成他们阅读存在困难的主要原因 。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对解析听障学生阅读习惯培养对策提出了一些建议,仅供参考。
出处 《中小学教育》 2020年18期
出版日期 2020年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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